足迹边处冰消融的博客
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒
浩瀚海上一小舟。
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2008-6-14 22:26:21 阅读728 评论53 142008/06 June14
作者 | 2008-6-14 22:26:21 | 阅读(728) |评论(53) | 阅读全文>>
2011-12-25 18:01:38 阅读15 评论0 252011/12 Dec25
一、复习指导思想
1、紧扣《课标》精神，把握教材特点，。以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。
2、改变传统复习思路、方法，加强综合，强化语文实践，突出语文素养的提升。
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作者 | 2011-12-25 18:01:38 | 阅读(15) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-11-20 15:15:59 阅读45 评论1 202011/11 Nov20
“根据一个人的成长规律和我国的升学考试制度，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～14岁（即小学四年级至初中二年级）之间。”董丽燕认为，小学三年级之前，属于识字阶段，学生还没有能力进行大量阅读；而从初二下学期开始，学校又为迎接中考普遍增加了学生的学习时间、习题数量，没有时间阅读；到了大学阶段，又面临着繁重的课业、英语考级、考研、实习、就业等一系列压力，也没有时间集中阅读。因此，在10～14岁这4年
作者 | 2011-11-20 15:15:59 | 阅读(45) |评论(1) | 阅读全文>>
2011-11-6 20:26:57 阅读48 评论0 62011/11 Nov6
（1）、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
作者 | 2011-11-6 20:26:57 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-11-1 22:41:01 阅读72 评论0 12011/11 Nov1
今天终于宣布了运动会结果，我和学生们似乎都要把它忘记了，才宣布…… 结果让人群情激昂——所有集体项目的第一名，均被我们拿下。每宣布一项，女孩子们笑靥如花，男孩子们握紧双拳，摆出一个个胜利的姿势，让人禁不住失笑。
学生们很自豪，甚至有点抑制不住的沾沾自喜，于是乎，我趁机泼点冷水吧。就对他们说，我们拼搏，我们有着坚不可摧的凝聚力，我们用汗水证明了我们的
作者 | 2011-11-1 22:41:01 | 阅读(72) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-11-1 22:30:12 阅读62 评论1 12011/11 Nov1
今天有来一稀客——毕业四年的晓月。她现在在新加坡上初中，半月前刚在那边考完试，请假回国待一小段时间。昨晚，给我打电话说，想在最后几天过来见见我。 上午第一节课过半，她的电话来了，原来已经在门卫。
还没看清她在哪里，先看到门卫几个大爷聚拢在门口，评论着什么。走近一看，是在欣赏晓月写给我和现在学生的书法作品，写的还真不赖！
在办公室聊了大概近两节课，第二节课快要下时，带她去了我们的五三班。
作者 | 2011-11-1 22:30:12 | 阅读(62) |评论(1) | 阅读全文>>
2011-10-31 21:51:50 阅读71 评论4 312011/10 Oct31
值完班，已是八点。出校门，路灯下显出两个有些熟悉的身影，走近一看，哦，原来是这俩帅小伙——小胡和小腾啊！见到他们真的特别特别高兴！
一见面，我们还来了一个大大的拥抱！
从毕业到现在，大概有四个月没见，真想念他们呢！
有学生能想着咱，就是幸福……
作者 | 2011-10-31 21:51:50 | 阅读(71) |评论(4) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:29:13 阅读57 评论1 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:29:13 | 阅读(57) |评论(1) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:27:03 阅读51 评论3 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:27:03 | 阅读(51) |评论(3) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:24:54 阅读75 评论0 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:24:54 | 阅读(75) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:15:15 阅读37 评论0 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:15:15 | 阅读(37) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:13:53 阅读30 评论0 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:13:53 | 阅读(30) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:10:51 阅读38 评论0 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:10:51 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-10-29 22:09:50 阅读18 评论0 292011/10 Oct29
作者 | 2011-10-29 22:09:50 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>
2011-10-17 21:53:15 阅读36 评论0 172011/10 Oct17
该梳理一下自己几年来所作的点点滴滴了！先计划分分类吧！ 1、教育故事
2、教学反思
3、教学设计
4、课题钻研（习作）
5、计划总结
6、家校联系
7、生活随笔
8、班级周报
作者 | 2011-10-17 21:53:15 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>
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